Contribuer au déploiement de la transition socio-écologique suppose d’accompagner de nombreux changements.
Pour ce faire, plutôt que de chercher à convaincre, il convient de libérer l’envie d’agir en s’appuyant sur les motivations de chacun pour aboutir à des projets opérationnels dans les organisations et territoires.
Alternant théorie et pratique, cette formation vise à faire acquérir, en les expérimentant, des postures, méthodes et outils qui permettront aux animateurs d’amener les groupes à utiliser leur capacité collective, à développer leur intelligence collective et l’engagement de leurs membres, pour imaginer des projets adaptés au monde émergent.
Public
Animateurs de réseaux, d’équipes et/ou de projets ayant à animer des groupes à distance, dans le cadre de leurs activités professionnelles (collectivités, entreprises, associations, etc), dans une optique de développement durable.
Prérequis : avoir suivi une formation sur les techniques d’animation de dynamique de groupes (bases).
Effectif maximum : 16 stagiaires.
Compétences visées
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de mobiliser des postures, méthodes et outils lui permettant de :
- développer et de faciliter la dynamique de groupe à distance ;
- donner à ses membres l’envie et les moyens de construire ensemble lors de réunions à distance ;
- instaurer la confiance pour faire émerger les idées et les besoins de chacun au sein du groupe en distanciel.
Objectifs pédagogiques
- Connaître et expérimenter les conditions à distance, permettant de créer un groupe et de favoriser la participation de ses membres, notamment d’installer un climat de confiance propice à l’émergence et à l’appropriation d’enjeux collectifs.
- Apprendre à adapter ses postures d’animation au distanciel et les développer, pour nourrir le groupe, tout en faisant le lien avec les besoins de sa pratique professionnelle.
- Identifier les usages, forces et limites de différents outils et techniques permettant de dynamiser les temps collectifs à distance, en expérimenter plusieurs pour gagner en aisance dans leur utilisation.
Encadrement
Delphine GRECH (Akènes)
Formatrice/facilitatrice en intelligence collective et créative. Master 2 Ingénierie des Médias pour l’Education. Forte de 20 ans d’expérience en agences de Consulting, Design et Communication, elle accompagne les organisations en créant des outils pour favoriser l’action, en développant des méthodologies adaptées, en utilisant des démarches et techniques de co-construction et de créativité permettant de concevoir et d’animer des projets collaboratifs dans une ambiance respectueuse.
Contenu et déroulement chronologique
TEMPS 1 – Distanciel : prendre en compte la dimension humaine en fonction des contextes
TEMPS 2 – Permettre la participation à distance, être au service du sens et de l’humain
TEMPS 3 – INTERSESSION – Observer et plonger dans la pratique
TEMPS 4 et 5 – Mettre en pratique et réaliser un feedback constructif
(Plus d’infos dans le document joint)