Le travail social s’appuie sur des savoirs universitaires en sciences sociales et humaines, sur les
savoirs pratiques et théoriques des professionnels du travail social et sur les savoirs issus de l’expérience
des personnes bénéficiant d’un accompagnement. Cette reconnaissance, à égalité, de trois formes de savoirs, affirme la légitimité d’une contribution pleine et entière des personnes accompagnées aux formations des professionnels du champ social et médico-social.
Des travaux de recherche, réalisés en France ou à l’étranger, ont montré l’impact positif de cette
participation : elle développe la capacité d’attention et la proximité entre les professionnels et les
personnes accompagnées ; elle favorise les processus de décisions partagées ; et grâce à une relation
renouvelée, elle permet aux travailleurs sociaux de redonner sens à leur métier et à leur engagement.
Il est possible de mettre en place des co-formations avec les personnes accompagnées, reconnues comme personnes ressources.
Ce guide présente différentes manières de le faire, en donne des illustrations et propose des outils pratiques. Il revient aux formateurs et aux personnes ressources de s’en emparer, pour que les co-formations de travailleurs sociaux se généralisent dans notre pays.