COORDINATEUR.TRICE CITOYENNETE – Nantes

Employeur : LA LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT PAYS DE LA LOIRE

Date souhaitée de début du contrat : 06/01/2025

La Ligue de l’Enseignement des Pays de la Loire, fondée en 1982 a pour but, au service de l’idéal laïque, démocratique et républicain, de contribuer au progrès de l’éducation sous toutes ses formes.

Association de jeunesse et d’éducation populaire, la Ligue de l’enseignement des Pays de la Loire mène des projets « culture et citoyenneté » auprès de publics empêchés : personnes âgées, en situation de handicap et sous-main de justice, (majeurs ou mineurs) sur la région des Pays de la Loire.

L’équipe est composée de coordinatrices culturelles, et de chargées de missions culture, livre et lecture et d’animateurs-trices, formateurs-trices en éducation à la citoyenneté.

Depuis plusieurs années, l’Administration Pénitentiaire, (SPIP, PJJ …) confie à la Ligue de l’enseignement la mise en place d’ateliers autour de l’éducation à la citoyenneté dans certains établissements, ainsi que la coordination des stages citoyenneté en milieu ouvert.

Dans ce cadre, la Ligue de l’enseignement recherche un.e coordinateur.trice citoyenneté en vue d’assurer le développement du service sur ces sujets, d’élaborer et d’animer des ateliers d’éducation à la citoyenneté. De plus, une de ces missions principales sera d’organiser, coordonner et animer des stages Citoyenneté (mesure pénale) sur Nantes et St Nazaire dans le cadre d’un projet déployé sur le département en lien avec le SPIP44.

Vous intégrez une équipe bienveillante, solidaire, et engagée qui vous accompagne dans la prise de poste et durant toute votre mission. Nous sommes hébergées dans des bureaux tous neufs, sur les bords de Loire, et adossés au SPOT, auberge collective dont nous pouvons profiter à tout moment.

Missions:

· Assurer la coordination des stages citoyenneté mis en place sur le département (Antenne St Nazaire et Nantes : 12 stages de 3 jours) : organisation, convocation, inscription, suivi administratif, régulation, animation.

· Élaborer des modules de formation à l’éducation à la citoyenneté, dans le cadre défini avec la responsable et le(s) partenaire(s)

· Concevoir et maîtriser des outils pédagogiques adaptés aux publics

· Animer des ateliers afin de sensibiliser les participants (personnes sous-main de justice) aux valeurs citoyennes, au bien-vivre ensemble

· Assurer une veille documentaire et de l’actualité sur les domaines à aborder

· Respecter les éléments de la commande du partenaire et rendre compte du déroulement des actions (bilans, suivi-évaluation)

. A la marge, accompagner l’animation d’ateliers Livre et Lecture dans le cadre d’activités spécifiques du service

➔ Profil recherché

Compétences recherchées

· Conception pédagogique : définition d’objectifs, contenus, progression pédagogique, outils*

· Animation et mise en œuvre de modules de formation* (méthodes, outils, démarches) adaptés au public (techniques d’animation et d’encadrement d’un public adulte).

· Méthodologie de projets : organisation et animation de réunion avec les partenaires

*La Ligue de l’enseignement assurera la formation des nouveaux formateurs tant sur le volet « connaissance du milieu pénitentiaire » que sur le volet « construire un module citoyenneté ».

Savoir-être

· Autonomie et initiative, rigueur administrative

. Forte capacité d’adaptation aux publics, aux lieux, aux personnels, aux domaines d’intervention

· Devoir de réserve et confidentialité

· Capacité à gérer un groupe, et savoir animer dans des situations diverses

· Qualités relationnelles, et facilités à travailler en équipe pluridisciplinaire

· Mobilité et disponibilité (sur toute la région mais plus particulièrement Nantes et St Nazaire)

Niveau de formation

· De niveau III diplôme de l’animation ou une équivalence universitaire dans le domaine social, éducatif ou des sciences humaines

· Formation « de formateur » serait un plus

· Expérience dans le champ de l’insertion, du travail social, des publics spécifiques ou de l’animation

Les diplômes de niveau IV seront étudiés en fonction de leur expérience.