Agenda des formations

Retrouvez ci-dessous les formations à venir dans le champ de la concertation. Cet agenda est participatif : n’hésitez pas à y ajouter vos propres formations !
Les activités organisées par ou avec l’Institut de la Concertation et de la Participation Citoyenne sont identifiés par notre logo. Retrouvez ainsi notre agenda !
Nota: vous pouvez retrouver la liste des formations & événements passés dans la vue ‘Calendrier’


18 formations trouvées
  • Prévenir et réguler les conflits

    Proposé par : ifree

    Du 27 mars 2018 au 29 mai 2018

    Toute la journée

    Formation de 4 jours : le mardi 27 et le mercredi 28 mars puis le lundi 28 et le mardi 29 mai 2018 Ce module est consacré à la communication non violente et à la régulation des conflits. Dans un dispositif participatif, l'animateur du processus doit permettre la poursuite du dialogue malgré les tensions, les conflits et garantir l'équilibre des rapports de force. Stage animé par Guillaume TIXIER, IFMAN-Méditerranée. Programme et inscription : http://www.ifree.asso.fr/formations-education-environnement/formations-environnement-programmees/363-prevenir-et-reguler-les-conflits
  • Dialogue Territorial et Médiation

    Proposé par : CPIE Savoie Vivante

    Du 23 avril 2018 au 25 septembre 2018

    00:00:00 - 00:00:00



    Une formation pour concevoir et animer des démarches participatives et des processus de dialogue territorial.
    • 8 jours en présentiel : 23, 24, 25 avril / 11, 12, 13 juin / 24, 25 septembre 201
    • 2 demi-journées à distance entre les module
    • 3h d'accompagnement individuel post-formation


    Objectifs
    • Comprendre et intégrer la « plus-value » du dialogue territorial.
    • Etre capable de construire de nouveaux espaces et instances de dialogue et de concertation.
    • Acquérir des méthodes et outils de dialogue et de médiation pour construire des projets participatifs et concertés avec les parties prenantes.
    • Intégrer le positionnement, la légitimité et le savoir-être de l'animateur.


    https://savoievivante-cpie.org/formation-dialogue-territorial-mediation/
  • Réguler un dispositif participatif : assurer le suivi, alerter, ajuster

    Proposé par : ifree

    Du 23 avril 2018 au 25 avril 2018

    Toute la journée

    Les dispositifs participatifs sont des dispositifs complexes, les personnes en charge de leur réalisation doivent assurer auprès des acteurs impliqués, en particulier des décideurs, une fonction de régulation : repérer, rendre visibles et compréhensibles les dysfonctionnements, accompagner les décisions concernant les mesures d'ajustement. Stage animé par : Ifrée - Cécile MALFRAY Plus d'information : http://www.ifree.asso.fr/formations-education-environnement/formations-environnement-programmees/365-reguler-un-dispositif-participatif-assurer-le-suivi-alerter-ajuster
  • Mobiliser et accompagner des collectifs de projets agricoles et ruraux (session 1)

    Proposé par : GERDAL et Réseau CIVAM

    Du 25 avril 2018 au 27 avril 2018

    Toute la journée

    Objectifs
    • Mobiliser et impliquer sur la durée, agriculteurs et autres acteurs locaux, dans des projets collectifs qui répondent à leurs attentes
    • Favoriser la production d’idées et les échanges au sein d’un groupe, en tenant compte de la diversité des points de vue
    • Accompagner dans un cadre collectif, la recherche et la mise en oeuvre de solutions en mettant les personnes au coeur du processus de décision
    • Organiser le dialogue entre agriculteurs, consommateurs, élus, gestionnaires… dans le cas de projets nécessitant la concertation entre différents acteurs
    • Analyser les dynamiques sociales et les réseaux d’acteurs sur un territoire donné pour adapter le dispositif de travail proposé et constituer des collectifs pertinents
    Contenu : La formation comprend deux sessions complémentaires. Méthodes pédagogiques:
    • Alternance d’apports de connaissances et d’outils méthodologiques, de travaux en petits groupes, mises en situation individuelles et collectives, études de cas et échanges d’expériences à partir des situations concrètes des stagiaires
    • Remise de supports pédagogiques papiers ou informatiques
    • Proposition d’un travail en intersession ; grille d’analyse de la pratique
    Session 1 (avril 2018) : Partir des préoccupations des acteurs pour construire une problématique d’action
    • Fondements et dimensions sociologiques de l’innovation et de l’action collective
    • Conditions d’une mobilisation élargie des agriculteurs et d’un engagement sur la durée, définition des contours pertinents d’un collectif de projet
    • Outils méthodologiques d’animation de groupes d’échanges locaux :
    • Etape 1 : favoriser une parole utile à l’action, passer des préoccupations à des questions qui permettent d’agir (comment faire pour …?), intégrer la diversité des points de vue en présence, construire l’accord sur les problèmes à traiter, gérer la dynamique de la parole (conflits, écarts de prise de parole…)
    Session 2 (juin 2018) : Accompagner la recherche et la mise en oeuvre de solutions
    • Bases de l’analyse des dynamiques socioprofessionnelles et des systèmes d’acteurs
    • Outils méthodologiques d’animation de groupes d’échange locaux :
    • Etape 2 : conduire la recherche collective de solutions (passer d'une façon de dire les choses qui ne comporte pas de solution, à une autre qui en comporte), identifier des pistes d’action, articuler mobilisation de connaissances et ressources extérieures (formation, expertises, etc.), et production d’idées au sein du groupe, éviter de tourner en rond …
    • Le cas des problématiques pluri-acteurs : construire le partenariat, organiser un dispositif de travail qui fonctionne, conduire le dialogue entre acteurs de points de vue différents
  • Formation : “Présenter son projet rapidement et efficacement”

    Proposé par : Asterya

    Le 25 avril 2018

    18:30:00 - 21:30:00

    Formation pour “faire mouche” auprès des divers acteurs qui peuvent vous aider à mener à bien votre projet Pour vous y inscrire => https://bit.ly/2pQsIab Objectifs * Savoir présenter son projet en quelques minutes * Savoir adapter sa présentation aux différents publics (partenaires, élus, bénévoles…) Programme > Présenter son projet (Apports théoriques - 10%) Structure de base d’une présentation rapide / pitch Adapter sa présentation à son interlocuteur Quelques trucs et astuces à savoir > Entrainement graduel sur cas pratiques (Mise en pratique - 90%) Ce temps s’organise autour de différentes mises en situation (la rencontre dans la rue, le forum des associations, l’interpellation inopinée…) et introduit progressivement des variantes correspondant aux différents interlocuteurs possibles (partenaires, élus, bénévoles…) Il s’appuie sur les projets existants des participants afin qu’ils repartent avec des formulations finalisées à partir des retours de la formatrice et des autres participants. Approche méthodologique Les méthodes de formation sont marquées par une culture de la participation, du coaching et la volonté de mettre la connaissance au service de l’opérationnel. Elles s’attachent à : * capitaliser les ressources et les connaissances des participants pour les amener plus loin dans leurs pratiques et leurs réflexions ; * rendre les propos concrets et opérationnels en permettant à chacun de travailler directement sur son projet ; * déployer une approche didactique en proposant des supports adaptés et des exemples issus de cas d’étude.
  • Positionner sa structure dans le domaine des dispositifs participatifs

    Proposé par : ifree

    Du 26 avril 2018 au 5 juillet 2018

    Toute la journée

    Formation de 4 jours : le jeudi 26 et le vendredi 27 avril puis le mercredi 5 et le jeudi 5 juillet 2018 à Niort (79000) Le pilote de dispositif participatif est également un "développeur", il contribue au positionnement de sa structure dans le domaine d'activité en émergence que représente la conception et l'animation des dispositifs participatifs. Stage animé par : Ifrée - Raoul GIRAND Plus d'information : http://www.ifree.asso.fr/formations-education-environnement/formations-environnement-programmees/366-positionner-sa-structure-dans-le-domaine-des-dispositifs-participatifs
  • Ecole d’été internationale “Participation et démocratie”

    Proposé par : Université Libre de Bruxelles

    Du 28 mai 2018 au 1 juin 2018

    09:00:00 - 18:00:00

    L’École d’été internationale (International Summer School) sur « Participation et démocratie » s’inscrit pleinement dans les réflexions contemporaines sur les transformations ou les métamorphoses profondes du gouvernement démocratique de nos sociétés complexes. La thématique qui sera au cœur de l’école d’été est celle de la démocratie au-delà des élections. Les débats et discussions autour de l’idée d’une crise de la démocratie se multiplient et gagnent en intensité depuis plusieurs décennies. Toutefois, en y regardant de plus près, on s’aperçoit rapidement que les symptômes de cette crise renvoient essentiellement à une définition minimaliste de la démocratie, centrée autour de l’élection et de ses acteurs. Les travaux qui renvoient à une perte de confiance des citoyens envers la politique pointent essentiellement une baisse de la confiance dans les partis politiques et les élus, voire dans les institutions représentatives (parlements et gouvernements) (Ferrin & Kriesi, 2016 ; Dalton, 2004 ; Marien, 2011). Le soutien au principe même de la démocratie ne semble lui pas s’éroder (Thomassen, 2016). De même, les analyses des comportements de participation politique soulignent certes une baisse de la participation aux élections (Franklin 2004, ; Delwit, 2013) ainsi qu’une érosion de l’adhésion aux partis politiques (van Biezen et al., 2011 ; van Haute, 2017). Ces différents éléments conduisent à se poser la question de la démocratie au-delà des élections, bien plus que des alternatives à la démocratie elle-même. Il est donc important de mobiliser la grande richesse des travaux empiriques comme théoriques sur les autres modalités de la démocratie, qu’il s’agisse d’aller vers plus de participation citoyenne (Sintomer, 2007 ; Fishkin, 2009; Pateman, 2012), de démocratie directe (Peters, 2016), ou, au contraire, vers une démocratie plus furtive dans laquelle le rôle du citoyen demeure central mais où la place des experts et des technocrates est accrue (Hibbing & Theiss-Morse, 2005 ; Bertsou & Pastorella, 2017). De même, les nombreux travaux sur les transformations de la participation politique posent la question d’un déplacement de la citoyenneté elle-même (Dalton, 2008). S’inspirant de ces recherches, nous souhaitons poser la question de la démocratie au-delà des élections soit en alternative, soit en complément à la démocratie représentative. A cet égard, il sera aussi important d’analyser comment le processus électoral lui-même est affecté par la démocratie pensée au-delà des élections.   Les participant.e.s seront invité.e.s à participer à une semaine d’activités académiques combinant des présentations de recherche par des chercheurs/-euses expérimenté.e.s et des sessions de discussions approfondies des projets de recherche en cours de construction par les participant.e.s eux/elles-mêmes.

    Public Cible

    Dans ce cadre général, l’école d’été s’adresse en priorité aux doctorant.e.s et chercheurs/euses qui mènent leurs travaux sur :
    • la démocratie électorale et la démocratie représentative ;
    • les modalités de la démocratie au-delà des élections ;
    • les transformations de la participation politique ;
    • l’articulation entre démocratie représentative et autres modèles de démocratie.
    L’école d’été souhaite réunir des recherches tant de nature empirique que plus théorique.

    Description des conditions d'accès

    • Diplôme universitaire et/ou admission sur dossier.
    • La date limite pour les inscriptions est fixée au 31 mars 2018.
    • Les candidat.e.s sélectionné.e.s seront averti.e.s avant le 7 avril 2018.
    • L’inscription sera définitivement confirmée après paiement des frais de participation au plus tard pour le 21 avril 2018.
  • Participation et démocratie

    Proposé par : ULB (Organisatrice) Sciences Po Bordeaux (Partenaire) Université Laval (Partenaire) UNIL (Partenaire)

    Du 28 mai 2018 au 1 juin 2018

    Toute la journée

    Formation : Summer School - Ecole d'été internationale "Participation et démocratie"
    Objectif résumé
    Comprendre les transformations ou les métamorphoses profondes du gouvernement démocratique de nos sociétés complexes.
    Contenu résumé
    L’École d’été internationale (International Summer School) sur « Participation et démocratie » s’inscrit pleinement dans les réflexions contemporaines sur les transformations ou les métamorphoses profondes du gouvernement démocratique de nos sociétés complexes. La thématique qui sera au cœur de l’école d’été est celle de la démocratie au-delà des élections. Les débats et discussions autour de l’idée d’une crise de la démocratie se multiplient et gagnent en intensité depuis plusieurs décennies. Toutefois, en y regardant de plus près, on s’aperçoit rapidement que les symptômes de cette crise renvoient essentiellement à une définition minimaliste de la démocratie, centrée autour de l’élection et de ses acteurs. Les travaux qui renvoient à une perte de confiance des citoyens envers la politique pointent essentiellement une baisse de la confiance dans les partis politiques et les élus, voire dans les institutions représentatives (parlements et gouvernements) (Ferrin & Kriesi, 2016 ; Dalton, 2004 ; Marien, 2011). Le soutien au principe même de la démocratie ne semble lui pas s’éroder (Thomassen, 2016). De même, les analyses des comportements de participation politique soulignent certes une baisse de la participation aux élections (Franklin 2004, ; Delwit, 2013) ainsi qu’une érosion de l’adhésion aux partis politiques (van Biezen et al., 2011 ; van Haute, 2017). Ces différents éléments conduisent à se poser la question de la démocratie au-delà des élections, bien plus que des alternatives à la démocratie elle-même. Il est donc important de mobiliser la grande richesse des travaux empiriques comme théoriques sur les autres modalités de la démocratie, qu’il s’agisse d’aller vers plus de participation citoyenne (Sintomer, 2007 ; Fishkin, 2009; Pateman, 2012), de démocratie directe (Peters, 2016), ou, au contraire, vers une démocratie plus furtive dans laquelle le rôle du citoyen demeure central mais où la place des experts et des technocrates est accrue (Hibbing & Theiss-Morse, 2005 ; Bertsou & Pastorella, 2017). De même, les nombreux travaux sur les transformations de la participation politique posent la question d’un déplacement de la citoyenneté elle-même (Dalton, 2008). S’inspirant de ces recherches, nous souhaitons poser la question de la démocratie au-delà des élections soit en alternative, soit en complément à la démocratie représentative. A cet égard, il sera aussi important d’analyser comment le processus électoral lui-même est affecté par la démocratie pensée au-delà des élections.
    Public Cible
    Dans ce cadre général, l’école d’été s’adresse en priorité aux doctorant.e.s et chercheurs/euses qui mènent leurs travaux sur :
    • la démocratie électorale et la démocratie représentative ;
    • les modalités de la démocratie au-delà des élections ;
    • les transformations de la participation politique ;
    • l’articulation entre démocratie représentative et autres modèles de démocratie.
    L’école d’été souhaite réunir des recherches tant de nature empirique que plus théorique.
  • Découvrir les usages possibles des technologies numériques en animation

    Proposé par : ifree

    Le 30 mai 2018

    Toute la journée

    Les outils numériques prennent une place importante dans nos modes de relation et d’échange : qu’en est-il pour les dispositifs participatifs ? Quelles sont les expériences, quels sont les apports des outils numériques aux démarches d’information, de consultation et de concertation ? Quelles sont aujourd’hui les nouvelles modalités de diffusion de l’information, de mobilisation des publics, de travail coopératif développées grâce aux outils numériques ? Cette journée « d’initiation » est l’occasion de prendre connaissance des possibilités actuelles, des évolutions en cours. Stage animé par : Ifrée - Marc BONNEAU http://www.ifree.asso.fr/formations-education-environnement/formations-environnement-programmees/211-decouvrir-les-usages-possibles-des-technologies-numeriques-en-animation
  • Mobiliser et accompagner des collectifs de projets agricoles et ruraux (session 1)

    Proposé par : GERDAL et FNCIVAM

    Du 5 juin 2018 au 7 juin 2018

    Toute la journée

    Objectifs session 1 (juin 2018) Comprendre les fondements des processus d’innovation. Partir des préoccupations des acteurs pour mobiliser et construire une problématique d’action partagée. Fondements sociologiques de l’innovation et de l’action collective; posture et rôles de « l’appui » au changement Conditions d’une mobilisation élargie des agriculteurs et d’un engagement sur la duré Outils méthodologiques d’animation des collectifs : Etape 1 : favoriser une parole utile à l’action, passer des préoccupations à des questions qui permettent d’agir (comment faire pour …?), intégrer la diversité des points de vue et attentes, construire l’accord sur les problèmes à traiter, gérer la dynamique de la parole (conflits, écarts de prise de parole…) Objectifs session 2 (octobre 2018) Accompagner la recherche et la mise en oeuvre de solutions adaptées, en collectif Bases de l’analyse des dynamiques socioprofessionnelles et des systèmes d’acteurs; définir à partir de là des collectifs pertinents Outils méthodologiques d’animation des collectifs : Etape 2 : conduire la recherche collective de solutions: passer d'une façon de dire les choses qui ne comporte pas de solution, à une autre qui en comporte, identifier des pistes d’action, articuler mobilisation de connaissances et ressources extérieures (formation, expertises, etc.), et production d’idées au sein du groupe, éviter de tourner en rond … Le cas des problématiques pluri-acteurs : construire le partenariat, organiser un dispositif de travail en concertation qui fonctionne, conduire le dialogue entre acteurs de points de vue différents.